| |
|
sbf |
|
| Türkiye’de çağdaş siyasal bilimlerin kurucularından biri olarak kabul edilen Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA, Fakültemizin de fikir babasıdır. İstanbul Üniversitesi içinde bir siyasal bilimler fakültesi kurulması düşüncesi ilk kez II. Dünya Savaşı sonrasında gündeme gelmiştir. Konu somut olarak ilk kez 1962 yılında, Hukuk Fakültesi içinde Prof. Tunaya’nın gündeme getirmesiyle tartışılmaya başlanmıştır. Çeşitli zorluklarla geçen 17 yıllık mücadelenin sonunda 26 Nisan 1979 tarihinde Prof Dr. Tarık Zafer TUNAYA’nın öncülüğündeki yedi öğretim üyesi ile yola çıkılmış, aynı yılın Kasım ayında öğrenime başlamıştır.
Prof. Dr. Tarık Zafer TUNAYA Fakültemizin kurucu dekan olarak seçilmiştir. Yönetim Kurulu da oluşturulduktan sonra öğretimin düzenlemesi çalışmaları yapılarak 1979/1980 öğretim yılında Fakülte’ye kaydını yaptıran 146 öğrenciyle öğrenime başlamıştır. Öğrenim ilk yıl Hukuk Fakültesi'nce tahsis edilen bir dershanede yürütülmüştür. Ertesi yıl, Bekirağa Bölüğü olarak tanınan ve bugün öğretimin yapıldığı tarihi binaya geçilmiştir. Daha sonra İktisat Fakültesi’nden katılan öğretim üyeleriyle kadrosunu daha da güçlendirmiştir.
Prof. Dr. Ersan Şen,Prof. Dr. Naz Çavuşoğlu,Prof. Dr. Sevgi Güran, Prof. Dr. Rauf Versan ve daha bir çok kaliteli akademisyeni ile sbf yeni ufuklar açmaya devam ediyor...
SBF'liler,bekliyoruz... |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
ELT |
|
| English Language Teaching |
|
| |
|
|
english class |
|
| we have to learn english.. what do you think abaut this? please, we have to speak in english.. only english.. thank you.. |
|
| |
|
|
İnşaat Mühendisleri Salonu (İMS) |
|
| İnşaat mühendisliği oğrencileri veya inşaat mühendisleri... hepinizi buraya bekliyoruz.. e tabı diğer meslek gruplarına da kapımız açık. ;)
İLKE VE AMAÇLARIMIZ
İnşaat Mühendisleri Salonunun amaçları, kamunun ve ülkenin yararları, mesleğin gelişmesi, meslek mensuplarının şeref ve onur, yetki ve çıkarlarını korumak bakımından gerekli görülen tüm çalışmalarda bulunmaktır.
Bu çerçeve içinde;
İnşaat Mühendisliği alanındaki gelişmeleri ülke çıkarlarına uygun bir biçimde yaygınlaştırmaya çalışmak, gerekirse ülke dışındaki ilgili meslek örgütleriyle ilişki kurmak, üyelerinin okul sonrası eğitimine önem vermek, teorik ve pratik olarak bilgi birikimlerini artırma çabasına girmek.
İnşaat Mühendisliği öğreniminin ülkenin gereksinimine göre geliştirilmesini ve örgütlenmesini gerçekleştirmek için ilgili bakanlıklar ve kuruluşlarla ilişki kurmak, gerekirse ortak çalışma yapmak.
İnşaat Mühendisliği ile ilgili yasa, kararname, şartname ve yönetmeliklerin hazırlanma sürecinde etkin katılım ve bu doğrultuda ilgili kamu ve akademik kurumlarla işbirliği içinde bulunmak.
İnşaat Mühendisliği konusundaki gelişmeleri tartışmaya açarak, kamu ve meslektaşların ilgisine sunmak.
İnşaat Mühendislerinin mesleki çalışmaları ve yetkilerini kullanmaları sürecinde karşılaşacakları her türlü yasa ve yönetmelik dışı haksızlık, şeref ve onur dışı davranışlara karşı bütün girişimleri yapmak ve üyeler arasındaki mesleki dayanışmayı güçlendirmek
Türk Mühendis ve Mimar Salonları Birliği, bağlı odaları ve diğer meslek kuruluşları ile amaçları doğrultusunda ortak çalışmalar yapmak.
Üye kitlesinin emeğinin değerlendirilmesi ve yaşam standardının yükseltilmesi amacıyla çalışmalar yapmak.
İnşaat mühendislerinin istihdam olanaklarının artırılması doğrultusunda mesleki birikimin etkin ve yaygın olarak talep edilmesinin sağlanması amacıyla kamu kuruluşları ve diğer kuruluşlarla ilişki kurmak.
İnşaat mühendisliği arz-talep dengesini rasyonel bir baza oturtulması doğrultusunda eğitim kurumlarının niceliksel programlanmasının yapılması doğrultusunda gerekli girişimlerde bulunmak.
Bütün bu amaçların gerçekleştirilmesi sürecinde oda ve üye ilişkilerinin sağlıklı bir şeklide yürütülmesi amacı ile yurt düzeyinde Şube ve Temsilcilikler kurmak, mesleki denetim görevlileri atamak.
İnşaat Mühendisliği ile ilgili yardımcı teknik eleman kadrosunun yetiştirilmesi için ilgili kuruluşlarla işbirliği yapmak
|
|
| |
|
|
türkiye eğitim gönüllüleri vakfı |
|
| Türkiye'nin yarınlarında aydınlık yüzler görmenin ön koşulu, bugün çocuklarımızı en iyi şekilde eğitmekten geçiyor.
Eğitimde fırsat eşitliğini yakalayamamış çocukların daha iyi bir eğitim olanağına kavuşmadan, hızla değişen bu dünyada başarıya ulaşma şansları yoktur. Sekiz yıllık zorunlu eğitime rağmen, bugün kamu okulları çocukların ihtiyaçlarını karşılayabilecek olanaklardan yoksundur.
Eğitim sisteminde tartışılmaz ağırlığı olan devlet, kaynak yetersizliği ve yapısal sorunlar nedeniyle bu görevi yerine getirirken çeşitli güçlüklerle karşılaşmaktadır.
Gönüllü kuruluşların, özel sektörün ve vatandaşların, hayati önem taşıyan bu alanda devletin verimliliğini artıracak şekilde; destek olarak, örnekler yaratarak ve eksikleri tamamlayarak sorumluluğu paylaşmaları gerekmektedir. Eğitim Gönüllüleri, bu amaçla oluşturduğu donanımlı eğitim ortamlarına kendi isteğiyle gelen 7-16 yaş grubu çocuklarını gönüllüleriyle eğitir, geleceğe hazırlar. Bağışçılarının katkılarıyla sürdürdüğü bu faaliyetleri hakkında kamuoyunu düzenli bilgilendirir.
siz de size en yakın tegv'e gidip gönüllü olabilirsiniz.
unutmayın
'bir çocuk değişir,Türkiye değişir'
|
|
| |
|
|
ENKALILAR |
|
| ENKA' dan yolu geçen herkes buraya .... |
|
| |
|
|
mülkiye |
|
| MÜLKİYE MARŞI
Başka bir aşk istemez, aşkınla çarpar kalbimiz,
Ey Vatan gözyaşların dinsin, yetiştik çünkü biz.
Gül ki sen, neş'enle gülsün ay, güneş, toprak, deniz.
Ey Vatan gözyaşların dinsin, yetiştik çünkü biz.
Bir güneştin bir zamanlar, aya kadar kaldındı dün,
Dün bir ay'dın, sislenen boşlukta yıldızsın bu gün;
Benzin uçmuş bak, ne rüya'dır, bu akşam gördügün?
Ey Vatan gözyaşlarin dinsin, yetiştik çünkü biz.
Beklesin Türkoğlu'nun azminde kuvvet bulmayan,
Sel durur, yangın söner elbette bir gün Ey Vatan
Süslenir, oynar yarin, dün ağlayıp matem tutan
Ey Vatan gözyaşlarin dinsin, yetiştik çünkü biz.
Beste: Musa Süreyya Güfte: Cemal Edhem(Yeşil)
|
|
| |
|
|
İç Mimarlar |
|
| Ülkemizde iç mimarlık eğitimi, 1925 yılından bu yana 74 yıldır, İstanbul'da Sanayi-i Nefise Mekteb-i Ali'si (İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi, bugünkü adıyla Mimar Sinan Üniversitesi)nde, 1957 yılında kurulan İstanbul Tatbiki Güzel Sanatlar Yüksek Okulu (bugünkü adıyla Marmara Üniversitesi)nde sürdürülmektedir. Hacettepe Üniversitesi, Bilkent Üniversitesi, Eskişehir Anadolu Üniversitesi ve Karadeniz Teknik Üniversitesi'nin ilgili fakültelerinde de içmimarlık eğitimi verilmektedir. Ülkemizde her yıl 500, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde 300 öğrenci, içmimar olarak yetiştirilmek üzere, bu bölümlere alınmaktadır. Türkiye'de son zamanlarda yaşanan deprem felaketleri, yapıya verilmesi gereken önemi bir daha ortaya koymuştur. Bina çökmelerinin çoğunun, bilgisizce yapılan müdahalelerden ya da uygun ve yeterli malzeme kullanılmamasından kaynaklandığı ortaya çıkmıştır. Kalkınma aşamasında bulunan ülkemizde, kültürel ve ekonomik gelişmenin gerektirdiği dinamikler doğrultusunda, ihtisaslaşmış içmimarlara ve içmimarlık hizmetlerine duyulan gereksinim giderek belirginleşmektedir. |
|
| |
|
|
tercümanlar |
|
| tercümanlık öğrencilerinin ve bölüm mezunlarının birbirlerine destek olacağı, konuşup, tartışabilecekleri nokta.. |
|
| |
|
